摘要
近几年,绘本阅读已成为幼儿最主要的阅读材料,由于其很适合幼儿语言发展规律,契合幼儿的年龄特点,因此被视为幼儿主要的学习材料。同时,在幼儿的日常生活中,游戏是基本活动,在绘本教学中引入游戏化教学具有十分重要的意义。通过绘本游戏化教学实践发现,其有利于帮助幼儿在整个教学过程中调节和掌握自己的情绪,进而根据实际需要实现自我情感体验。幼儿处于智力发展的初级阶段,要借助游戏让幼儿在愉悦的氛围中逐步养成良好的阅读习惯,并提高幼儿的语言表达能力。幼儿具有非常强的模仿能力,能从绘本世界学习到优秀人物的品质并进行模仿,进而养成优秀品质。
