浅谈“双减”背景下小学英语作业设计实践

“双减”的定义:减少学生的在校作业负担以及校外的课外培训负担,用减负增效的方法提高学生学习效果。小学英语教师需要做的就是响应“双减”政策,合理设计作业,引导小学生们正确对待英语知识学习并培养英语核心素养,促使小学生身心健康全面发展,为小学生综合素质的有效培养奠定了基础。文章中的观点可供各位同仁参考。