英语语音语调学习中的负迁移现象——以云南省红河州方言语音语调为例

母语语音对于二语学习者来说,在学习过程中一直起到导向作用。学习者的地方方言经常作为第二语言语音语调学习时参考和比较的对象。为提高教学成效,将母语语言的语音语调和二语语言的语音语调进行对比分析。本文以迁移理论为理论指导,以对比分析法为研究方法,对云南省红河哈尼族彝族自治州学习者在学习英语语音语调时,其方言在音段层次和超音段层次的负迁移作用进行分析比较,从而从理论上探索研究红河州方言对英语语音语调学习时产生的负迁移作用。