摘要
现如今的高校体育选项课教学由于课时数少、学生无技能基础等,教学效果也受到影响,同时在信息化时代,选项课线上平台的利用程度也较低,无法发挥出信息化教学的优势,因此线上线下混合式教学应运而生。这种方式既有效提高学生的课余时间利用率,让学生主动参与日常运动当中,又能腾出更多时间使学生在线下面授学习之前掌握必需的理论要点、方便教师开展实践教学工作,该种方式被国内诸多高校应用并验证了其教学方式的可行性,因此应当尝试着将线上线下混合式教学带入到高校体育乒乓球选项课当中。本文构建了线上线下混合式教学模式的理论模型,并以湖南人文科技学院 2019 级非体育专业学生为实验对象,通过测定实验组与对照组在实验前后的体质水平、乒乓球基础水平、学习兴趣水平以及学习能力水平,最后对线上线下和混合式教学进行了反思并分析了发展趋势。
