摘要
经典诗文作为我国优秀传统文化的重要组成部分,承载着中华民族的精神和传统文化的精华,是建设社会主义先进文化的宝贵资源,也是对青少年进行伦理道德教育的重要载体。在小学阶段开展中华经典诗文的诵读活动,对于传承和弘扬中华民族优秀的传统文化,激发学生对于语言文学的热爱,增强小学生的文化自信心和民族自豪感,提升小学生的道德素养和语文核心素养具有重要的意义。在乡村小学中开展经典诗文的诵读活动,不仅能够丰富乡村小学生语文学习的内容和课余生活,也为乡村小学生提供了新的学习途径和学习资源,对于提升乡村小学生的语文素养以及道德素养,促进乡村小学生的全面发展具有积极的意义。本文立足于乡村小学生的实际,探寻乡村小学经典诗文诵读与语文教学结合的途径和方式。
