摘要
在所有的教学当中,体育教育相对而言,教育内容固化程度更低,因此对教学的执行人员而言,就拥有了更多能够自主决定课堂内容并充分利用课堂以及其他有效时间帮助学生更好提高身体机能的可行性;但更高的自由和灵活程度也对教学者的个人专业能力以及对本领域教学活动的理解能力提出了新的更高的要求。因此,如何在教学中充分发挥教学者个人的智慧和理解力,以帮助学生获得更高的提升,一直是从事体育教学活动相关教育工作者的关注焦点。因此作为初中体育教师,鉴于初中学生的自我管理能力依然不可完全控制,且处于青少年时期的初中学生表现欲较强,因此该阶段的体育教育需要教师基于学生实际,在把握体育教学要求的基础上,做好初中体育教学模式的创新,为更好的促进初中体育教学的展开奠定基础,为强化初中生的体能训练提供可能。
