中国德国职业院校课程教学内容国际化比较研究

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摘要作者从国家的全球化战略出发,紧跟中国企业和产品及服务“走出去”等发展趋势,提出了人才培养国际化是职业技术教育发展趋势,职业技术教育人才培养国际化的核心是职业技术院校的课程国际化等观点.在对比中德两国职业技术院校的人才培养方案的基础之上,归纳出职业技术院校课程教学内容国际化的要素,主要包括国际化标准、国际化质量标准、“双创”基本能力培养、双语教学、技术伦理教育等.

作者杨潮喜

机构地区东莞市电子科技学校

出处《商情》 2022年第51期137-139,共3页

关键词职业技术院校教学内容课程国际化要素

分类号 F [经济管理]

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2022年第51期

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