以问题为基础的教学法在脑卒中患者院前急救教学中的应用探究

脑卒中患者是急救中的高发人群,已经成为社会关注的重点内容。本文详细分析以问题为基础的教学法教学步骤,将240名的本科生作为研究对象,详细分析该教学法在脑卒中患者院前急救教学中的应用,根据数据统计,该教学法和常规临床教学方法相比,在表达能力方面有84.04%的大幅度提升。本文以激发主动学习积极性、培养多元化思维两个方面入手,系统性分析提升教学法教学应用效果的有效对策,旨在为我国众多医科院校提供教学方案,推动我国医疗体系有序发展。