“课程思政”融入中职数学课堂的实践——以“数列”单元教学为例

随着立德树人这一教育思想的持续普及,课程思政相关的教学理念也开始逐步深入到了各个学科的课堂之上,在中职学校的数学教育过程中,教师不但要做好基础的教育工作,同时也应当重视德育。基于此,本文主要就是以中职数学教学过程中的“数列”这一单元内容为例,探索课程思政相关理念融入中职数学课堂的一些有效实践策略,希望能够通过相关的科学探索来为中职院校的数学教育工作提供一定的改革方向。