摘要
在新课程教学标准理念之下,高中阶段语文教师在教学过程中应当以激发学生学习兴趣作为教学目的,适当缓解高中学生在学习方面所带来的前所未有的压力,通过采用恰当教学方式,使得学生可以以更为容易接受教学知识形式学习,也能有效提高学生在学习语文是学习效率,更能提高教师在开展教学时课堂综合质量。但是由于有些教师在授课过程中,仍然遵循传统教学模式展开授课,这也导致教师所教授内容形式和环节设计与当前社会对人才需求方向出现脱轨现象。这些存在于高中语文教学课堂中的问题,严重影响了课堂教学质量,更是影响了学生综合素养水平提升空间范围。基于此,本文就新课标背景之下,对高中语文教学研究策略进行分析,希望能够给到相关教育工作者提供一定参考价值。
