基于人工智能技术的多模态高中英语教学实践探究

高中英语教学中思维品质的培养是其要点之一,但常规授课过多关注文字文本的处理,忽视语言内涵的讲解。基于此,对高中英语人教学进行研究,认为当前人教版英语教材迎合了新型教具的发展,可运用图像、画面、声音、符号、色彩等进行多模态教学。首先,探讨了多模态高中英语课堂建构方案,指出模态选择与模态运行的方式;其次,基于人工智能技术,论述多模态高中英语教学的具体部署;最后,引用课例,指出人工智能技术辅助下多模态教学的布置。