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刍议互联网+背景下高中数学教学融合策略探究
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摘要
随着教育教学改革与新课程标准的提出,越来越多的教师逐步接受互联网+教育,且这一教学模式也成为了新的教育热点话题,高中数学教师需要融合多种教学策略,利用互联网这一有效的教学辅助工具,帮助学生增强数学核心素养。本文将刍议高中数学教师在互联网+背景下教学融合策略的探究。
作者
徐晓燕
机构地区
高邮市送桥中学
出处
《世纪之星—高中版》
2022年第6期148-150,共3页
关键词
互联网+背景
高中阶段
数学教学
融合策略探究
分类号
G [文化科学]
世纪之星—高中版
2022年 第6期
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