高中历史教学中学生史料实证素养培养策略研究

史料实证素养是历史学科核心素养之一,史料实证素养培养在高中历史教学中具有重要意义。对史料的运用已成为历史课堂教学的主流,但“泛史料化”“以假乱真”“断章取义”等情况反映出教师对史料的认识及运用还存在问题。史料教学不能与史料实证混同。培养高中生的史料实证素养,需要教师从史料的概念出发,依照新课程标准对史料实证素养的水平要求,结合具体课例,逐步提高学生全面运用史料的能力。