摘要
分析将互动健康教育运用到小儿肺炎患者护理中会带来的影响。方法 在我院2020年11月到2022年3月的这个阶段中所就诊的患有小儿肺炎患者中筛选出100例,然后将这些筛选所得对象规划到不同的小组中,期间用到随机数字表法,每个小组都是规划了50例,以对照组和观察组区分两组,对应予以常规护理和联合互动健康教育。在上述分配结束之后,正式启动护理,期间对主要临床症状的消失时间等与时间相关的指标进行统计和记录,并观察期间是否有并发症出现,以及在结束后询问患者家长的满意情况。结果 在对与时间相关的指标进行整理时,可见不管是症状消失的用时,还是住院的时间上,观察组的数值都比较低,且组间P<0.05。在观察是否有并发症出现的期间,可见观察组中并没有几例,但是对照组就比较多,且组间P<0.05。在结束之后的家长满意度询问中,经调查问卷的整合结果显示为观察组较对照组高,组间P<0.05。结论 将互动健康教育运动到小儿肺炎患者护理中可带来诸多的良性影响,比如可促进患儿更快地恢复,又如可以尽可能地规避不良反应的出现,而且也比较受患者家属的认可,所以在实际护理中可以多多使用。
