摘要
识字是我们小学语文有效教学的重要基础,是学生低年级语文知识教学的重难点和关键,堪称为学校基础教育阶段的基础性教学,更是学生将来语文学习与其他学科知识学习的重要基础。识字教学是小学语文教学中最基本和最重要的教学内容和任务之一,识字是小学生掌握各种知识的重要基础,是学生学习生涯的重要关键因素。可以说,小学生识字教学的质量效果是与小学语文教学的质量紧密联系在一起的,在学生低年级阶段,我们语文教师必须要正确引导和有效培养小学生的识字兴趣,引领学生乐于识字,学会识字。但是,由于小学生年龄尚小之缘故,自身的学习注意力很难长时间集中在一起,根本无法将更多的精力与思维放在识字学习上来。因此,如何有效开展低年级小学语文识字教学则成为小学语文教师所要研究的重要课题。
