大概念指导下小学数学单元整体教学初探

随着我国教育事业的不断发展,在小学数学教学大概念理念的影响下,整体单元教学法应运而生。学生的核心能力。因此,基于一般概念研究小学数学单元整体教学,可以很好地了解小学数学单元整体教学的现状,发现小学数学单元整体教学研究中存在的一些问题,并针对这些问题制定相应的解决方案,以更好地提高小学数学单元的整体教学效率,提高学生的数学成绩。