新课改下小学语文学科教学质量提升策略研究

小学阶段是培养学生学习能力、学习习惯的奠基阶段,所以整个社会对小学各学科的教学工作关注度非常高,其中,小学语文学科更是备受关注。小学语文学科是小学课程体系中最为核心的一门学科,具有工具性和人文性特点。学生的语文素养不仅会影响其他课程的学习,也对学生的全面发展和终身发展具有重要影响。小学阶段语文学科课时多、教学任务较重,因此,如何在当前的小学语文教学中提升教学质量,提升学生的语文素养也就成为小学语文学科教学中备受关注的问题。