摘要
伴随着新课改的逐步推行,素质教育的贯彻落实,现在老师在给学生进行教育学习的过程中应该更加注重将生活情境融入于整体教育教学过程之中,尤其是对于小学语文的教学来说,小学生本身就处于身心发展的初始时期,在这一阶段学生很难积极主动的融入于学习之中,也很难对于学习产生兴趣和积极性,这需要老师用多种方式多种方法来使学生积极主动的融入于学习之中,提升学生对于语文学习的重视程度,提升学生对于语文知识的理解深度。对于小学语文阅读来说,相信很多一线老师都能在教材之中发现大部分的内容都是源自于生活的,结合于生活进行教学,也能达到最佳的教育教学效果,为此本文就针对生活教学法与语文结合结合进行探索,希望能给各位教育工作者一定思考。
