探讨“双减”背景下构建小学语文高效课堂的策略

在当前教学改革迅速发展的过程中,我国各个学校的教师在教学理念和方法上都产生了较大的改变,致力于缓解学生的学习压力,落实全新的教学模式,让学生产生更好的学习体验。“双减”政策的提出和实施给各个学科的教师提出了全新的教学要求,其需要减少学生的作业量,给予学生更多自主学习的时间和空间,实现新时期的教学改革发展目标。就小学语文教学来说,教师在“双减”背景下需要立足于语文学科的基础特征,以提高学生的综合学习能力为主,夯实学生的学习基础,从而改善现阶段的教育环境。文章主要通过分析“双减”背景下构建小学语文高效课堂的意义和实际教学中存在的问题,提出新的教学策略和方法,全面提高小学语文教学质量和效率。