摘要
探究、评价肺结核护理中,以健康教育为方案的临床意义。方法 录入肺结核患者,总计72例,选入日期最早、最晚分别为2020.06、2022.04。以随机数字表法为分组对策。参照组35例,常规护理。试验组37例,联合健康教育模式。对各组自我管理能力、认知水平、自我感受负担、SF-36评分、消极情绪评分进行检验、处理。结果 教育后,试验组自我管理能力、认知水平、自我感受负担、SF-36评分、消极情绪评分均优于参照组,P<0.05。结论 将健康教育应用于肺结核护理中,有助于促进患者疾病认知水平提升,可达到提高其自我管理能力的目的。同时,该种护理方案还可减轻患者心理负担,改善其生活质量。
