核心素养下的单元分层作业设计——以生活语文第三册第四单元为例

2022年2月上海市教育委员会教学研究室发布了《上海小学语文高质量校本作业体系设计与实施指南(试行)》,要求实现小学语文学科作业在立德树人和语文学科核心素养形成等方面的育人价值,落实“双减”政策,在这样的背景下,笔者致力于研究生活语文“单元分层作业设计与实施”,以“个性化教育”为理念,在分层作业设计的过程中着力于培养生活语文的核心素养,为每位学生拟订不同的作业目标,在实现提质增效的同时,切实减轻学生的作业负担。