浅谈双减背景下的初中英语教学策略

双减背景下,初中英语教师在开展学科教学活动时,应当充分关注到教学策略与教学模式的选择效果,确保学生能够通过课程学习,既能够把握理论知识方式理论基础,同时又能够获得核心素养的提升,实现全面发展与进步。为此,初中英语教师应当探究多元化教学策略在英语教学过程之中的应用,以此来推进教学质量提升,促进教学效率提高。