作业:初中数学教学的延伸——谈“双减”背景下初中数学有效作业设计

“双减”背景下,减压减负,提质提效一直被教育者所关注。在全面实施素质教育的大背景下,对课堂教学提出了新的要求,即从理论知识的教学向学生的素质发展,教师要重视减负、减少作业的次数、增加作业的质量,以达到减轻学生负担、提升初中数学水平的目的。基于此,本文从设计多样化作业发展学生综合能力、设计实践性作业提高学生动手能力、设计分层化教学发挥学生个人特长三个方面进行阐述,旨在帮助教师在落实“双减”的同时,提高教学质量。