摘要
我国的素质教育改革已经逐步进入到了一个全新的阶段,教师不再只是将目光放在课程目标和人才培养目标的改进与完善上,而是更加重视对教学内容、授课模式、教学方法的革新与优化上,对此,很多初中数学教师就采用了小组合作学习方法进行知识的讲授。但是,从目前的教学情况来看,此种授课模式还有许多需要完善的部分,这主要是因为合作学习模式还处于摸索和调整阶段,其中还存在着很多不合理的问题,所以,影响了教师最终的授课效果。对此,本文结合这些问题,浅谈初中数学老师改进合作学习结构、优化合作探知内容、启发学生自主合作意识、提高合作互动能力、改进合作评价策略,强化合作教学质量的有效措施。
