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浅谈STEAM教育理念与小学科学课程融合
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摘要
随着我国小学教育事业的快速发展,科学课程逐渐受到人们广泛关注。小学科学课程作为小学课程的重要组成部分,是全面培养学生的实践能力、创新精神的重要载体;在小学生发展过程中,其重要性更加突出。本文从 STEAM教育理念出发,探讨义务教育阶段科学课程的学习方式与教学内容。文章中将 STEAM理念融入科学实验课程,从提高学生动手能力出发,注重对学生思维逻辑、科学知识、的综合运用。
作者
孙录琴
机构地区
甘肃省定西市临洮县北街小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第8期39-42,共4页
关键词
STEAM教育理念
小学课程
科学课程
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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