医工融合视角下实践课程教学改革研究

在新工科、新医科发展背景下,实施医工融合成为提高人才培养层次、拓宽学生就业能力,提升高校发展质量的重要途径。本文在剖析高校工科专业实践实习问题的基础上,研究了以工学为主、医学为辅、多层次渗透的医工融合途径。并以专业实践课程为例进行了医工融合视角下的教学改革研究,从课程内容设计、教学方式方法和实施途径等方面进行了探讨。实践结果表明,实施医工融合的实践课程教学改革,有效的提高了工科学生的学习兴趣、巩固了专业理论知识、强化对实践应用能力和解决实际问题的能力,提高了教学效果。