初中英语课堂教学中有效互动的策略创建

随着英语教育水平的不断提升,教师日益重视结合教学实际,有针对性地设置各个教学环节,这就离不开教师与学生的双向互动。在日常交流与观察时,教师应善于捕捉学生的学习需求,提升学习的实效性。英语作为语言类学科,有着自身的特殊性,需要学生在大量的“听”和“说”的教学活动与生活实践中培养兴趣、形成语感,从而唤醒自主学习意识。基于此,以下对初中英语课堂教学中有效互动的策略创建进行了探讨,以供参考。