论“双减”背景下提高小学语文课堂教学效率的策略

随着双减政策的落实,在小学语文教学中,教师围绕减负增效的教育方针。作为课堂教学工作的路径优化,有效提升课堂教学的效率和学生的学习成效。教师在创新语文教学的过程中,需要减轻学生的学习负担,避免让学生局限于枯燥乏味的知识背诵和概念记忆。在明确教学发展目标的过程中,创新课堂教学设计。通过科学组织教学活动的开展,让学生在自主、探究、合作学习中,完成对理论知识的学习、知识技能的掌握。实现对学生创造性思维的综合培养,提高语文教学的成效。