小学语文教学中学生合作学习的研究

新课程改革后,学生的学习方式有了很大的转变,学习方式由原来的单一、固定转变为自主、合作探究式。本文就如何引导学生合作学习进行研究,首先分析小学语文教学开展合作学习的意义,然后指出当前开展合作学习存在的问题,最后结合多年教学实践经验重点讨论了语文课堂开展合作学习的策略和应用方法,希望能为广大同行提供一些参考,促进合作学习模式的发展。