“三全育人”背景下以党建引领课程思政育人体系构建——以人文艺术类通识课为例

基于“三全育人”理念开展教育教学,高校应明确课程思政是推进教学改革的一项重要任务,所以为确保教育改革能够深入落实,学校要在实践环节不断探索和建立“党建+课程思政”的新型教育模式。具体实施过程中,应时刻将党建工作视为核心内容,将党员干部的思政教育力量充分发挥,以此加快构建思政育人体系步伐。“三全育人”背景下,人文艺术类通识课育人体系应从顶层设计、师资队伍、育人载体等方面进行构建。