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小学语文读写结合教学模式的构建研究

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摘要在新课程改革形势下,不少教师依然受传统教学方式影响,未能切实开展读写联动教学,导致课堂教学效率低、学生缺乏阅读与写作兴趣.本文以部编版小学语文教材及窦桂梅编写的主题阅读为研究对象,以实地调查为基础,探究小学中、小学语文“读写联动”教学策略,以期推动小学语文实践革新,提高教师教学效率,以及学生学习效率.

作者史文芳

机构地区天门市陆羽小学

出处《前卫》 2021年第21期196-198,共3页

关键词小学语文读写联动教学策略

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

2021年第21期

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