基于VR技术的高中地理可视化教学实践研究

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摘要 ?普通高中地理课程标准(2017年)?明确提出要将VR技术应用在教学过程中,通过发挥其构想性、交互性及沉浸性等特性,为学生营造逼真的虚拟学习环境,让他们直观感受相应的地理物象,进而在激发高中生地理学习兴趣的同时,提升教学效率与质量.如此,本文通过阐释VR技术的概念与特点,并设计具体的高中地理教学案例,谈基于VR技术的高中地理可视化教学策略.

作者焦晶晶

机构地区扬州市仙城中学

出处《前卫》 2021年第21期163-165,共3页

关键词 VR技术高中地理可视化教学

分类号 G0 [文化科学]

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