利用情感因素优化小学数学课堂教学

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摘要伴随着教育事业的发展,对当前小学教学任务提出了较高的要求和目标,增强了对小学生全面发展的意识.对于小学数学来说,不仅在课堂要对知识内容讲授,还要注重培养小学生情感方面的因素,激发出学习数学的兴趣,为今后的学习打下坚实的基础.在小学数学课堂教学中,教师要充分发挥出情感因素的作用,尊重学生,构建一个平等和谐的师生关系,深度地挖掘教材中的情感因素,激发出学生积极主动的学习态度.

作者曹红

机构地区临洮县中铺镇中铺小学

出处《前卫》 2021年第21期40-42,共3页

关键词情感因素小学数学课堂教学

分类号 G0 [文化科学]

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