摘要
学前教育是基础教育必不可少的一部分,对教育的发展起着重要作用。随着学前教育的迅速发展,幼儿教师这一群体的生存状态也得到了广泛关注。通过探索幼儿教师的真实状态,在某种程度上可以加强幼儿教师队伍的稳定性。本文以180名平顶山市幼儿教师为研究对象,从幼儿教师工资状况、工作环境、工作压力、社会地位以及专业发展等五个方面来研究其生存状态。研究表明:平顶山市幼儿教师工资普遍偏低;幼儿园硬件设施较差;整体工作压力大;社会地位不高;专业发展水平低。分析影响幼儿园教师生存状态的影响因素为:幼儿教师入职门槛低而且缺乏相应的社会保障;幼儿园缺少资金的投入;教师经验不足,而且与大众育儿观念不一致;社会对学前教育的认识存在误区,对幼儿教师重视度低;幼儿园教师专业知识储备不够而且缺少政策支持。针对以上问题提出了改善平顶山市幼儿园教师生存状态的策略:一是提高幼儿教师工资收入,保障幼儿教师福利待遇;二是完善幼儿园教师工作整体环境设施;三是家园共育,减轻平顶山市幼儿园教师的工作压力;四是加强宣传教育,提高幼儿教师的社会地位;五是幼儿教师要提升个人能力,提高专业发展水平。
