浅谈双减背景下如何提高小学数学课堂教学有效性

在“双减”政策有效落地推进以后,减负不减质成为学校和老师要遵守的一个重要思想准则,学校和家庭教育观念都有所改变,学校教师也更加注重学生的教学质量。因此,数学教师要寻找最优化的课堂教学形式,利用起每一分钟的课堂时间。作为一名小学数学教师,更应该思考“双减”之下的教学策略,以求优化课堂教学质量。因此,本文就双减背景下如何提高小学数学课堂教学有效性进行阐述,希望能够对广大数学教师有所帮助。