“双减”政策下基于“互联网+”的混合式学习模式应用于小学课堂的实践研究

“双减”围绕立德树人根本任务,树立健康第一的教育理念,体现了党中央对学生学业负担的宏观调整,今天“双减”政策对于学校管理提出了更高的要求,学校基于“互联网+”的混合式学习模式应用于小学课堂,以课堂教学改革为主要阵地,以教师的快速成长和学生的体验为过程,以学生的全面成长和长远发展为研究目标,力求探索出符合学生发展的新路线。本文以“双减”政策下基于“互联网+”的混合式学习模式应用于小学课堂“整书阅读”实践研究进行探讨。