阶段性健康教育在耳鼻喉科护理中的应用

耳鼻喉科疾病及病灶部位有一定的特殊性,对护理方面的要求较高,为了提高护理效果,故分析阶段性健康教育的应用。方法 选取我院耳鼻喉科收治的100例患者,采用平均数字表法分为阶段性健康教育的研究组和常规护理的参照组,记录并分析结果。结果 研究组情绪状态得到明显改善,无论是护理满意度,还是护理效能均处于较高水平,与参照组比较相对应的数据,有明显的可比性和统计学以(P<0.05)。结论 使用阶段性健康教育方法进行耳鼻喉科的护理工作,具有显著的效果,可在今后加大借鉴力度和推广深度。