摘要
分析糖尿病特点,总结此类疾病患者对疾病的认知与管理情况,介绍并发症模拟体验教育的价值。方法 研究对象抽取时间段2020年3月-2021年6月,从中抽取了符合研究条件的糖尿病患者,均为2型,涉及对象126例。完成对126例2型糖尿病患者的分组,此次所选择的方法是随机法。其中,对照组糖尿病患者63例,本组患者降糖期间进行常规健康教育,观察组糖尿病患者63例,本组患者降糖治疗期间进行并发症模拟体验教育。对比护理效果,例如疾病认知度、遵医行为以及生活质量健康调查简表(the MOS item short from health survey,SF-36)、糖尿病管理自我效能量表(Diabetes Management Self-Efficiency Table,C-DMSES)、糖尿病自我管理行为量表(Summary of Diabetes Self-Care Activities,SDSCA)评分变化情况。结果 此次研究共持续了3个月,3个月后对比两组糖尿病患者的护理干预效果,观察组血糖明显优于对照组,具有统计学意义,P均0.05;观察组观察指标评分高于对照组,具有统计学意义,P均0.05;两组受试患者的观察指标占比情况分析,观察组疾病认知度、遵医行为率更高,具有统计学意义,P均0.05。结论 并发症模拟体验教育后,提高了糖尿病患者的自我管理能力、依从性,促进患者血糖调节,提升了患者的生活质量,干预效果显著。
