摘要
高校大学生志愿者在社区教育发展过程中发挥了重要作用。高校大学生以志愿者身份参与社区教育实践活动,既有助于增加大学生的社会实践经验,切实提高大学生的社会责任感,又能一定程度上缓解社区教育师资相对匮乏的现实问题。社区、高校等社区教育的参与主体应齐心协力,通过科学合理的考核机制和培养选拔途径,激发大学生投身社区教育的获得感、价值感,多措并举引导鼓励大学生积极投身参与社区教育实践活动。基于以上认识,本文阐明了大学生作为志愿者参与社区教育实践的意义,分析了大学生参与社区教育实践的制约因素,并提出了建设性的建议对策。
