胜任力导向的情境模拟教学在医学生临床技能教学中的应用

利用高级综合模拟人(ECS)结合以临床案例为基础教学(CBL)的情境模拟教学法,通过开放实验的形式向学习过相关病例理论知识的医学生进行危重症实践授课,对比两组期末综合考核成绩和岗位胜任力评分,以满意度问卷调查教学效果。结果显示,情境模拟教学既可以巩固理论知识,又可以培养医学生临床思维能力和实践工作能力、团队协作精神,提升其临床岗位胜任力,为医学生真正进入临床实习打下坚实的基础,值得推广应用。