摘要
启发式教学以激发学生内在的学习渴望为主要途径,进而达到推动学生的主观学习动力和提高独立思考分析问题的能力。启发式教学是以如何激发并推动学生的内在需求为教学重点。与传统式教学不同,启发式教学更加注重的是如何提高学生的主观能动性,通过反转课堂主体,既以学生为主,教师为辅。从而一改往日的教师课堂灌输式教学为兴趣激发式教学。而且启发式教学更加注重各学科间知识的相互紧密衔接以及不同章节的相互连贯性,从而更加有利于学生对于所学知识体系的掌握记忆。将各种不同类型的启发式教学手段有效的贯穿于药理学的教授全过程中,将极大提高教学效果。
