摘要
学生体育核心素养培养是当前国内外体育教学的研究焦点。作为我国职业教育的主阵地,高职院校应加快推进体育教学改革,将核心素养培养融入实际体育教学中,促进学生全面发展。基于此,对当下部分高职院校学前教育专业学生体育教学工作开展状况进行研究、整理和分析,阐述了目前部分高职院校学前教育专业学生体育教学工作存在的问题,并从教学目标、教学设计、教学制度、教学环境、师生主观能动性等多个角度提出一些基于核心素养视角的高职院校学前教育专业学生体育教学改革策略,用以促进学生体育核心素养提升,为相关工作人员提供理论参考。
