人才成长视阙下小学与初中音乐课衔接教学研究

小学音乐课程与初中音乐课程之间的衔接问题是音乐专业发展过程中普遍遇到的问题,严重制约了音乐课程的正常发展。在当前基础教育音乐教学的整合形势下,搞好音乐教学的衔接工作,对于缩短各阶段音乐教育的差距、提高教学的品质、培养音乐人才都具有十分重要的作用。本文通过农村中小学音乐教学的学生心理特征、中小学音乐知识体系、激发兴趣、克服障碍、关注衔接教学细节等几个层面对人才成长视阙下小学与初中音乐课衔接教学进行了探讨。