摘要
新课改背景下,对初中语文阅读教学模式进行创新,是时代的必然发展,也是新时代教育对教师提出的更高要求。创新阅读教学模式有利于提升学生的个性化阅读体验,优化语文阅读教学课堂结构,全面提高学生的阅读素养,促进学生的全面发展。阅读是思维发展与延伸的过程,初中语文教师要对学生阅读思维的培育予以高度重视,避免走入“重结果,轻过程”“重记忆,轻理解”“重范式,轻发挥”的教学误区,围绕学生的认知和思维提升规律、阅读与学习兴趣等组织开展阅读活动,找准思维发散与提升的关键,循序渐进地提升学生思维品质,培养学生的核心素养。
