摘要
《地下水动力学》是地下水科学与工程专业的专业核心课程之一, 其包含的相关知识在地下水资源开发、环境保护等领域具有重要作用。本文基于工程认证教育背景下课程教学存在问题与人才培养目标,将 OBE 理念引入到《地下水动力学》课程教学改革中,以学生最终学习成果为导向, 明确课程目标与毕业要求之间关系,制定课程教学目标,整合各类教学资源,探讨借助信息化手段进行教学设计, 通过加强过程 考核方式对课程目标达成进行约束,同时将课程思政融入教学, 以期提高教学质量, 为培养新工科建设需求的水文地质专业人才奠定基础。
