小学高年级语文群文阅读教学策略实践研究

在新课改环境下,群文阅读是一种新型阅读教学方式,多种阅读文本的紧密结合,能够搭起课内阅读与课外阅读相结合的桥梁。其实有益于激发学生的阅读兴趣。然而,由于群文阅读的教学活动能够在目前还尚处于初级阶段并没有形成相对完善的理论知识体系,因此在教师通过这种教学模式展开教学活动的过程中还存在很多难题,导致阅读教学的效果未能达到理想的状态。本文以小学高年级群文阅读教学为研究切入点,详尽研究与阐述目前小学语文群文阅读教学的现状以及相对应的整改措施,以期推动小学高年级语文教学的发展。