基于具身认知视阈下部编版小学语文写作教学现状及策略研究

加强具身认知理论在小学语文写作教学中的应用有非常深远的意义,能够有效提高学生的写作能力和水平,有效促进学生的成长和发展。但也需要注意当前部编版小学语文写作教学过程中还存在一些问题和不足,比如重视程度不够、缺乏选择动机等。因此必须加强对自身认知理念的应用,通过合理设置写作目标,贯彻具身认知理念,优化写作内容等方式不断提高学生的写作能力和水平。