浅谈“双减”背景下小学英语课后作业设计

就当前教育背景和教育理念来分析,提出了“双减”政策,而这一政策的提出对教师的教学水平有了更高的要求和标准,教师需要在保证学生学习效果的基础之上适当缓解学习为学生带来的压力,这就要求小学英语教师在课后作业设计方面下功夫。教师必须谨遵“双减”政策要求,不断优化课后作业的形式、内容、类型等方面来提高作业有效性,让学生在有限数量的作业中不断提高自我英语学习能力和学科素养,推动学生的多元化发展和进步。