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浅析对分课堂教学模式对大学英语教学的促进作用

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摘要 作为高校一门重要的公共基础必修课,大学英语课程一直备受关注。多年以来,教师学者们不断对大学英语教学模式进行探索研究,力求提升大学英语教学质量,培养出符合我国社会发展需求的高素质英语人才,做到用英语传播中国文化、讲好中国故事。而对分课堂教学模式正是近几年来兴起的符合我国学情的教学模式,其本质在于培养学生的自主学习能力、批判性思维意识、以及团队合作能力等。具体做法是在授课过程中将理论知识讲授和学习讨论环节分割开来,下发主动权,让学生自行安排学习时间,从而充分调动学生的学习热情,达到提升英语教学活动的育人成效。本文从解读对分课堂、对分课堂的基本特点、应用对分课堂开展大学英语教学的优势、以及对分课堂教学模式在大学英语教学中的具体应用四个方面浅析对分课堂教学模式对大学英语教学的促进作用。
作者 王娜
机构地区 营口理工学院
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第11期175-178,共4页
基金 营口理工学院教学改革课题《对分课堂教学模式在大学英语课程中的应用研究》(项目编号:JG202226)。
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