摘要
“四史”教育融入高校思政课教学要坚持需求导向、供给引领、分类施策、精准发力的原则理念,注重理论教学与实践教学相结合,做到优势互补,注重融入内容协同互补,避免交叉重复,改进教学方式,将线上教学与线下教学相结合,综合运用多媒体、微课、慕课、翻转课堂等多种形式,同时需要加强教师队伍建设,转变课堂教育理念,凝聚青年社会共识。
基金
2021年度成都中医药大学“杏林学者”学科人才科研提升计划党建专项(一般项目)《“四史”教育融入高校思政课教学的实现路径》(项目编号:DJYB2021026),2021年成都中医药大学马克思主义学院择优资助项目《高校劳动教育和“四史”教育相结合的实现路径》(项目编号:MYZY2021003)资助。
